Am 23. April bot das Karlsruher Rathaus den Rahmen für die Veranstaltung PH im Rathaus, wo Prof. Dr. Bernhard Standl (Informatikdidaktik) das gemeinsame Forschungsprojekt KLEVER (KI-gestützte Lehrentwicklung für Vermittlung, Erprobung und Reflexion) an der Karlsruhe School of Education (KSE) präsentierte. Im Kern ging es dabei um die Frage, wie die Pädagogische Hochschule und das KIT angehende Lehrkräfte auf einen Schulalltag vorbereiten können, der bereits heute massiv durch Künstliche Intelligenz geprägt wird.
In der Präsentation wurde deutlich, dass das Projekt KLEVER über die bloße Anwendung technischer Tools hinausgeht. Es geht vielmehr um eine fundierte didaktische Einbettung durch einen eigens entwickelten modularen Methodenkoffer. Damit werden Studierende die Möglichkeit erhalten, KI-gestützte Formate direkt in ihren Seminaren zu testen. Dieser Ansatz der erprobten Reflexion soll sicherstellen, dass angehende Lehrerinnen und Lehrer nicht nur wissen, wie man KI bedient, sondern auch beurteilen können, wann und wo ihr Einsatz pädagogisch überhaupt sinnvoll ist.
Die Diskussionen nach dem Vortrag und an den Ausstellungsflächen zeigten das große Interesse der Karlsruher Bürgerinnen und Bürger an greifbaren Lösungen für den Bildungssektor. Der Abend verdeutlichte einmal mehr, dass der Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse vom direkten Dialog zwischen Hochschule, Stadt und Schulen lebt. Für das Projekt KLEVER war die Resonanz im Rathaus ein wichtiger Impuls für die weitere Arbeit an der Schnittstelle von Informatik und Didaktik.
Credits: PHKA/Bernhard Standl
